Curso 2012 de Introducción a la salud y los DDHH

• • miércoles, 13 de junio de 2012
  • 17:00 - 19:00

• Curso de Introducción a la Salud y los Derechos Humanos Edición 2012 La Cátedra Libre de Salud y Derechos Humanos de la Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, organiza el Curso de Introducción a la Salud y los Derechos Humanos. Comienza el miércoles el 13 de junio al 18 de julio de 2012, de 17 a 19 hs. En aula a designar. Lo dictan docentes de nuestra cátedra. Es público y gratuito. Se entregaran certificados de asistencia. Consta de 6 Módulos:

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Comienza hoy: Pedagogía y Educación Popular en la Universidad

Con este taller, la Escuela de Economía Política pretende comenzar a abordar la cuestión de cómo enseñamos los contenidos que se ven en la Licenciatura en Economía de esta FCE-UBA. ¿Influye la forma pedagógica sobre la eficacia del proceso educativo? ¿Pueden pensarse cambios pedagógicos que contribuyan a generar estudiantes y graduados/as con mejor formación, capacidad de comprensión y crítica teórica y herramental para el análisis de la realidad en que nos desenvolvemos como profesionales?

En tres encuentros, el taller parte de las diversas investigaciones sobre cómo se da el proceso de aprendizaje, para a partir de allí intentar entender cómo los docentes que conducimos ese proceso podemos tornar más eficaz nuestra práctica. Analizar la relevancia de las diversas estrategias pedagógicas y las herramientas didácticas de que disponemos en el ámbito universitario nos llevará además a considerar el enfoque de la "educación popular" y su significatividad dentro de la Universidad.

Invitamos a todos/as las/os profesores/as, auxiliares docentes y estudiantes que deseen contribuir a este debate a participar del taller.

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Prácticas educativo-comunitarias en el CIDAC!

Practicas educativo-comunitarias en el CIDAC ( Centro de Innovación y Desarrollo para la Acción Comunitaria. UBA/FFyL)

Nuevas formas de aprender, enseñar e investigar, promoviendo la inserción de la universidad en el ámbito comunitario como eje de nuestra formación académica y política, vinculado a la democratización epistemológica.

* JÓVENES, SEXUALIDADES Y PRÁCTICAS CULTURALES (crédito de campo)

* EDUCACIÓN POPULAR Y ALFABETIZACIÓN (crédito de investigación)

* BRIGADA DE MURALISTAS RICARDO CARPANI

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Convocatoria a Proyecto de investigación

El Proyecto UBACYT  (2011 – 2014)

"La educación secundaria en un escenario de reformas: los sentidos culturales en las representaciones y las prácticas de docentes y estudiantes en espacios formativos escolares"  

dirigido por la Profesora Flora M. Hillert

Convoca a selección de 4 (cuatro) estudiantes para ser incorporados al equipo en calidad de Adscriptos.

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CLACSO / OEI / MOST-UNESCO - Escuela de Posgrado "Democracia, derechos humanos y ciudadanía" - Montevideo, Uruguay, 2012

Dr. Pablo Gentili Secretario Ejecutivo Adjunto Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO www.clacso.edu.ar pgentili@clacso.edu.ar

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Maestría en Patrimonio Artístico y Cultura en Sudamérica Colonial (Modalidad Virtual)

*UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES*

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires dará

inicio en 2012 a la Maestría en Patrimonio Artístico y Cultura en

Sudamérica Colonial (Res. CS/UBA 1991/11)*, destinada a historiadores del

arte, arquitectos, restauradores, educadores y funcionarios del área

cultural que pretendan contar con herramientas para la investigación y la

acción referidas al estudio, la difusión, la gestión y preservación del

rico acervo artístico colonial sudamericano.

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Historia Ecológica de Iberoamérica

Antonio Elio Brailovsky dictará un curso presencial,  sobre “Historia Ecológica de Iberoamérica” en el Instituto Igè, los sábados 2, 9, 23 y 30 de junio, por la mañana, cuyo programa pueden ver más abajo. 

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Promocion de la lectura. Curso de postgrado

Desde la Unidad de Capacitación en Prevención, Promoción y Educación para la Salud (UniCaPPES), con la aprobación y certificación de la Dirección de Capacitación y Docencia del Ministerio de Salud del GCBA, hemos organizado el curso de posgrado "PROMOCIÓN DE LA LECTURA: experiencias y posibilidades en salud .

El mismo se desarrollará a partir de encuentros presenciales coordinados por las organizadoras y compañer@s  con experiencia en la temática y equipos que desarrollan distintas actividades en diferentes escenarios y contextos.

Destinatari@s  : Participantes de programas de animación a la lectura, de bibliotecas, de programas de democratización de la atención, y de trabajos sobre los efectos institucionales de la palabra cuando decidimos echarla a rodar.

Días, horarios y lugar de cursada:

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Taller de documentación narrativa de experiencias de educación popular

 La Red de Formación Docente y Narrativas Pedagógicas  invita a participar del 

Taller de "Documentación narrativa de experiencias 

de educación popular e intervención socio-comunitaria 

 en la zona sur"

Dirigido a educadores/as, docentes, estudiantes, integrantes de organizaciones

Jueves de 17 a 19hs - Inicia: jueves 17 de mayo

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Taller de Teatro de "Las Oprimidas"

• • Viernes, 18 de mayo de 2012
  • 19:00

• Hipólito Yrigoyen 1117

• Te invitamos a participar del Taller de Teatro. Constará de cinco encuentros, cada Viernes (a partir del 18 de mayo) a las 19hs en el local de Izquierda Socialista. Como herramienta pedagógica y de intervención.

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Taller de teatro y armado de numero

• • jueves, 17 de mayo de 2012
  • 17:00 - 20:00

• SALA ALBERDI SARMIENTO 1551 6TO PISO

• Uno tiene que estar dispuesto a asumir en la vida aquello que se revela en el escenario. Aquello que el discurso social y oficial expulsa u oculta. El teatro es la voluntad de rebelarse contra el sistema, contra eso que nos pasa en lo cotidiano y así convertirlo como un lugar posible para crear en los márgenes y articular un discurso artístico y de compromiso social. … El objetivo de este taller es generar un espacio de prueba y error a través del juego placentero individual y colectivo. Donde podamos despertar la expresividad del cuerpo, para así transmitir con claridad los mensajes.

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Capacitación a distancia para Docentes INSCRIPCION 2012

Instituto Argentino de Enseñanza de Solución Educativa HELGUERA  2561   Oficina  B   CABA  CP: C1417CQG   email: info@ideaeducativa.com www.ideaeducativa.com
A DISTANCIA ¡ MAS PROMOCIONES, NUEVAS SEDES Y NUEVAS FORMAS DE PAGOS ¡Nuevas Característica y/o modalidad! Aula Virtual Los alumnos  podrán interactuar a través de los diversos recursos: Foros, Chats, Tareas, etc. a través de la conocida plataforma e-learning  Moodle,  la característica del aula virtual se hará explicita según el curso al cual este integrada.
Cursos aprobados con Resolución del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires Nº de Registro: C - 475

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TALLERES libres y gratuitos

Continuamos en LA GALPONA, los TALLERES libres y gratuitos de :

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Curso Introducción a las Formaciones del Inconsciente

Virtual 100% A Distancia Plataforma CESA Virtual El sueño, el síntoma, el lapsus, el chiste, el olvido, emergen allí donde el sujeto no puede dar cuenta, en forma repentina, de sorpresa. Las Formaciones del Inconsciente, poseen una misma estructura y un procesode construcción similar, dónde un elemento manifiesto (imagen que semanifiesta en el relato del sueño; un padecer en el cuerpo, unpensamiento, una acción una idea; un elemento aludiendo a otro, un vacíode información, algo no dicho que sugiere el humor del chiste, elemento cifrados; efectos, sentidos y significados, decir algo que no se quería, reír, olvidar. Sus efectos manifiestan aquellas verdades desalojadas de la conciencia y,sustituidas –por medio de la censura- por otra cosa. Un Saber inconscienteque nos interpela allí, dónde cubre y devela al mismo tiempo. Interpretarlos, intentar buscarle un sentido o sus múltiples sentidos, implicará que el sujeto pueda advertir cómo funciona su Inconsciente, o lo que es verdaderamente importante, sus efectos en su propia vida. Fecha de Inicio: lunes 9 de Julio de 2012. Dí­a de la Independencia.

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Taller de crianza y educación popular

¿Puede una crianza distinta favorecer cambios estructurales en la sociedad y en nuestra manera de organizarnos y convivir?

¿Es posible ampliar las ideas de la educación popular a los primeros años de vida? ¿Cómo dialogar con nuestros bebés? ¿Cómo y cuánto minimizar el autoritarismo en la relación con nuestros hijos?

Proponemos e invitamos a construir un grupo de reflexión y acción para colectivamente apoyarnos en la crianza de nuestros hijos, compartir, elaborar y sistematizar ideas. Para trabajar estas interrogantes y muchas otras. Se trata, entonces, de un grupo de apoyo mutuo y, a la vez, de una investigación-acción colectiva buscando otra forma de criar que prefigure y ayude a construir otro mundo.

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